lulu
Königin der Nacht
Beate, wenn sie so fit ist, dann wird's auch das Frühenglisch nicht rausreißen... Ich weiß nicht, wie das in Deutschland läuft, und es ist vermutlich auch viel direkt vom Lehrer abhängig. Hier kriegen die fitten Kinder einfach weitergehenden Stoff geliefert. Und das geht so weit, daß die allerfittesten, einen Teil ihrer "General Education Requirements" für das College halt schon in der High School absolvieren. Setzt natürlich motivierte und gute Lehrer voraus. In Klaas Schule/Klasse sind sehr viele echt pfiffige Kinder. Eine Gruppe liest einfach mittlerweile auf dem Level, der eigentlich zum Schuljahresende in Klasse Zwei das Lernziel ist. Andere Grüppchen lesen da, wo sie eigentlich hingehören und alle anderen sind zwischendrin. Wie es in Mathe ist, weiß ich gar nicht so genau. Ich weiß nur, daß Klaas im Herbst schon konnte, was es in der ersten Klasse zu verstehen gilt. Daß er oft mit seinem "Reading-Buddy" aus der vierten Klasse in seinem Mathebuch rumrechnet (wer weiß, was der ihm erklärt :mrgreen: ). Und daß er oft mit einem Mädel zusammen Mathe macht, deren Vater rein zufällig ein sehr kluger Typ ist, so ein Datenbank-Geoinformationssystem-Spezialist. Daher kann ich mir schon vorstellen, daß sich die beiden recht abstrakt unterhalten. Ansonsten läßt ihn die Lehrerin halt seinen Mitschülern seine Lösungswege erklären. Es gibt ja immer einige Wege ans Ziel. Das macht ihn dann saustolz und damit fühlt er sich definitiv auch gefordert. Das korrekte Formulieren, das in Worte fassen dieser bekloppten Gedanken. Wir lachen uns immer kaputt, wenn er uns erklärt, was er wie rechnet.Beate hat gesagt.:Wenn ich allerdings nicht die Gesamtschule mit dem Früh-Englisch nehme, habe ich wieder das Problem, ob sich Bi nicht furchtbar langweilen wird auf der normalen Grundschule.
Von daher ist ein Gesamtschulsystem vielleicht gar nicht so schlecht. Vielleicht arbeiten die ja recht fortschrittlich mit altersübergreifenden Projekten und dem Anbieten von Stoff in verschiedenen Schwierigkeitsgraden oder so.
Lulu
, weitere Erhöhungen schon angekündigt, Eltern werden um Kredit ersucht (von schlappen 4.000 Euro) per Aushang am Zettelbrett, Arabisch- und / oder Chinesisch-Unterricht ab 4-5 Jahre 
(Englisch und Französisch außerdem, damit wäre ich ja noch einverstanden), 8-16 Uhr Pflichtprogramm, 7-18 Uhr fakultativ (das plus Weg, da kann Bi auch gleich ins Internat gehen). Und der Gründer? ist der Meinung, Kinder holen sich NICHT den Input, den sie brauchen, sondern man muß sie mit Wissen "füttern" (eher wohl "stopfen") (sinngemäß wiedergegeben). :nein: Nix für uns.
