Jetzt ich... Mathe für morgen! :-(

[Tulpinchen]

AW: Jetzt ich... Mathe für morgen! :-(

Ich hatte schon überlegt, ob die übrigen Studenten nicht sitzen, sondern stehen.

LG, Katja.

 

[Su]

AW: Jetzt ich... Mathe für morgen! :-(

Komisch ist ja das 210 - 82 = 128 ist...

 

[Tulpinchen]

AW: Jetzt ich... Mathe für morgen! :-(

Ja, Su...darum hat der Professor ja scheinbar irgendwie doch recht...und einen großen Knall.

LG, Katja.

 

[Su]

AW: Jetzt ich... Mathe für morgen! :-(

Oder wieder Fehler im Arbeitsblatt ;-) aber was soll man dann kommentieren und wenn es 210 Studenten sind und 82 nicht wieder kommen und dann noch 128 da sind. Ist es eher Mathe 3 oder 4 te Klasse, aber nicht 6te Gymi.....

 

[Jacqueline]

AW: Jetzt ich... Mathe für morgen! :-(

Beim Ausdrucken ist die letzte Zeile "verschluckt" worden und die Lehrerin hatte vor dem Verteilen der Arbeitsblätter nicht mehr nachgeguckt, ob alles drauf ist.

Victoria meinte auch, das sei aber keine Mathe-Aufgabe und vor allem nicht für die 6. Klasse.

Bei der anderen Aufgabe gehe ich mit Muttertier einig - es geht darum, GENAU zu lesen, und das eine sind eben Studenten und das andere Mathe-Studenten.


Ich mag solche Aufgaben, und ich finde sie im Unterricht sehr wertvoll, denn sie schulen ein vernetztes Denken, ein genaues Lesen, kreative Lösungswege und vor allem - die Logik, und die ist ja gerade in Mathe elementar.

Liebe Grüsse, Jacqueline

 

[Tulpinchen]

AW: Jetzt ich... Mathe für morgen! :-(

Dann lieg' ich ja mit meiner Idee, dass nur ein Teil der Studenten sitzt, und der andere Teil steht, ja auch nicht ganz verkehrt, Jac, oder? Ich olle Mathe-Leuchte, ich...!

LG, Katja.

 

[Buchstabensalat]

AW: Jetzt ich... Mathe für morgen! :-(

Ich hätte dazu nur einen Kommentar:
Und an dieser Aufgabe sehen wir alltagstauglich, wieso Mengenlehre wieder aus dem Themenkanon verschwunden ist... nicht alles, was mathematisch stimmt, ist auch real möglich.

Salat

 

[Krabbelkaefer]

AW: Jetzt ich... Mathe für morgen! :-(

(nur mal so für mich, Einführung in negative Zahlen - da finde ich solche AUfgaben toll... wobei Eure Lösungsansätze der Hammer sind )